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C’est sous un soleil printanier que les élèves du collège Clément Marot et leurs enseignants accompagnateurs sont arrivés le 16 mars en Provence romaine pour visiter les monuments qu’ils étudiaient depuis plusieurs mois en cours de …
Durant 3 jours, des élèves de 5e ont eu la chance de partir à la découverte du patrimoine médiéval français lors d’un séjour riche en émotions et en apprentissages. Première étape : Provins, cité médiévale …
A l’initiative des professeurs d’EPS, jeudi 28 mai 2026 aura lieu le Cross Urbain du collège Clément Marot édition 2026. Les cours de la journée seront banalisés pour laisser place au défi sportif 8h30 à …
Le mercredi 1er avril, nos élèves de l’Association Sportive badminton ont fièrement représenté le collège Clément Marot lors de la compétition interdistricts. Résultats de la compétition • Minimes garçons : Sur les 32 équipes inscrites …
Dans le cadre du CESCE, les professeurs d’histoire-géographie ont proposé aux 5e des séances interactives sur la ressource en eau, animées par Jao, intervenante ECSI, volontaire de solidarité internationale à la Métropole de Lyon . …
Dans le cadre de leur projet d’écriture de nouvelles policières et écologiques, des élèves de 4eme3 sont allés lire des extraits de leurs textes aux résidents de l’ehpad Marius Bertrand, situé à proximité du collège. Contents de transmettre leur lecture offerte, les élèves étaient aussi intimidés par le grand nombre de résidents présents (plus d’une trentaine), par le sérieux et l’exigence de leur écoute.
Chaque élève a dit son texte ; Neige a même poussé la chansonnette, en solo ! Ce qui a profondément ému certains résidents.
Après les applaudissements à la lecture offerte, tous ont partagé un goûter, offert par la résidence.
Puis invitation a été faite de venir voir le spectacle de la Chorale au collège le lundi 23 juin.
Merci aux élèves de 4eme3 d’avoir été des ambassadeurs de notre collège, gentils et attentifs, et d’avoir montré que la jeunesse pouvait être généreuse envers les anciens.
Ce mercredi 28 mai a eu lieu la finale du concours d’éloquence auquel participaient trois classes de troisième : les 12 finalistes choisis par leurs camarades en classe ont conquis la salle avec des discours ciselés, l’auditoire a été captivé tout au long des performances des orateurs.
Bravo donc aux finalistes, et bravo à tous les élèves des classes qui ont su écrire et interpréter leurs discours avec panache !
Vendredi 23 mai , les élèves de la 5eme 3 ont pu découvrir des manuscrits du Moyen-Age, à la bibliothèque de la Part-Dieu. Certains écrits remontaient au VIe siècle, d’autres dataient du XIVe siècle. Ils ont fait la différence entre Rotulus (rouleaux) et codex (livre relié).
Les caractères, selon le siècle, évoluaient ; les copistes pouvaient écrire avec des lettres onciales, gothiques ou mérovingiennes ; la langue était souvent le latin, mais aussi en avançant dans le Moyen-âge, le vieux français.
Beaucoup de livres concernaient la religion : le succès était bien la Bible ! Mais il y avait aussi des livres d’heures, qui indiquaient à leur propriétaire quand et quel texte prier. D’autres ouvrages étaient consacrés à du droit, à l’histoire, aux mathématiques, à la chasse, à l’astronomie et astrologie… et bien sûr des ouvrages de littérature, de poésie courtoise ou des romans de chevalerie.
livre d’heures
Des ouvrages étaient richement illustrés avec des enluminures : on retrouve certaines couleurs (bleu, vert, jaune, rouge, ocre) obtenus avec des pigments végétaux et minéraux ; parfois même de la feuille d’or ornait les plus beaux manuscrits.
livre d’astrologie
Le temps passé à recopier, le nombre nécessaire de peaux (troupeaux de 80 moutons pour un livre, par exemple), l’intervention de l’enlumineur et du relieur, faisaient de chaque ouvrage manuscrit, une rareté. Aussi posséder un livre était réservé à des gens fortunés, des nobles ou des religieux.
Avec l’essor des universités, des copieurs laïcs recopieront aussi beaucoup de livres jusqu’à l’invention par Gutemberg de l’imprimerie en 1450.
Dans un deuxième temps , les élèves ont participé à un atelier de calligraphie: ils ont pu se rendre compte de la difficulté d’ écrire avec une plume (métallique), du soin et de la concentration à apporter pour réussir son écrit.
Aujourd’hui, les élèves de 6e EDD ont enfin pu retourner au jardin, afin d’observer le résultat de leurs plantations. De très gros radis ont très vite attiré tous les regards et entraîné une chasse enthousiaste ; mais on a vite compris qu’ils étaient creux en raison d’un manque d’arrosage et d’une récolte un peu tardive. Curieux, les élèves y ont quand même gouté, mais sans surprise le goût n’a convaincu personne.
Pour le reste, les semences se sont bien développées avec plusieurs plantes utiles au sol qui ont complètement recouvert notre petit espace. Certaines pousses de moutarde sont même plus grandes que nos jardiniers !
Pour finir, afin de compenser les arrosages irréguliers à venir, les élèves ont installé des oyas, de petits récipients en terre cuite enterrés qui diffusent lentement l’eau au plus près des racines. Creuser leur a pris beaucoup de temps et d’efforts, et tous se sont relayés, alternant méthodes et outils et travaillant en parallèle à la création de « châteaux de terre » avec la terre extraite.
